Proyecto Colores

Ideas Para Proyecto Colores:

A través del Proyecto Colores estamos desarrollando en los niños, la memoria y a la vez la percepción visual y así le damos a conocer los preciosos colores que tiene el mundo.

Color Rojo.
Rima:
El conejo rojo
mira guiñando un ojo
esta requete contento
¡le acaban de contar un cuento!

Hacemos un circulo en una hoja y los niños pegan etiquetas de color ROJO "adentro" del circulo.
(En este trabajo estamos repasando el color rojo en conjunto de la noción adentro, podemos preparar un trabajo de arriba pegar etiquetas rojas según la noción que estemos enseñando)

Color Amarillo.
Rima:
El conejo amarillo
se peino con cepillo
el gordito comilón
se comió un rico bombón.
- Podemos jugar con Bombitas de agua o globos de color amarillo. Por ejemplo: Ponemos música y damos ordenes mientras cada chico tiene en su mano un globo... el globo a la cabeza, el globo a los pies, saludamos con los globos....

- Trabajito:
Cortamos una flor en papel
la enganchamos con alfileres a una hoja carta.
y los niños pasaran el rodillo con tempera amarilla sobre toda la hoja
cuando se seca.... sacamos la flor y nos queda sellada en la hoja
Los niños disfrutan mucho al ver cundo sacamos la flor amarilla y queda marcada.

Color Azul.
Rima:
El conejo azul
tiene en la mano un baúl
lo lleno de juguetitos,
unos grandes y otros chiquitos.

- Juego:
Forramos 3 latas de distintos colores (de los cuales ya aprendimos)
y armamos pelotitas con papel crepeé y las envolvemos cada una con cinta adhesiva, para que no se desarmen.
El juego consiste en que cada niño debe embocar la pelotita que tiene en su mano en la lada de su color.

Color Verde.
Rima:
El conejo verde
se va lejos y no se pierde
se ata una soguita
al hocico de su mamita.

- Teñir una tela con acelga
Hervimos la acelga y en el jugo que queda sumergimos la tela durante una noche, cuando la sacamos..... estará de color verde!!

Color Naranja.
Rima:
El conejo anaranjado
se tomó todos los helados
ahora tiene mucha tos
¿Quieres que te convide uno?

- Podemos Fabricar helados de palito con jugo de naranja.

-Notita para el cuaderno:
Hoy merendamos con un rico helado
de color....color...Naranja!

Color Rosa.
- Mostrarle a los niños como se forma el color rosa con tempera roja y blanca lo fabricamos delante de ellos y luego pintamos con el color rosa que se formó.

- Sellado de manos de color rosa.

Color Violeta.

- Pegamos sobre la pared varios afiches blancos
Teñimos agua de color violeta con tempera.
Y con rodillos jugamos a ser pintores.
- Armamos largavistas con rollos de papel higiénico
Los niños lo decoran con papelitos de colores
y cubrimos de un lado el agujero con celofán de color violeta.

Color Marrón:

- Preparamos bomboncitos de quaker.

Color Blanco.

- Jugamos con plastilina blanca.

Color Fucsia:

-Sellado de dedos con plásticola de color fucsia en una hoja con un dibujo de un globo.

Actividad final:

- Dibujamos en blanco y negro, o sea sobre un afiche blanco dibujamos con un plumón negro.
Entre todos pegamos papelitos o pintamos del color según corresponda. Por ejemplo: Dibujamos una casa, a su derecha un árbol, con flores de costado un cielo con nubes y sol. Entonces los niños pintaran el cielo el color celeste, en el tronco del árbol color marrón, el sol amarillo, las tejas rojas, etc.
- Jugar con tempera de colores primarios y formar los colores secundarios.

- Teñir huevos duros con colorantes de distintos colores.

- Con globos de colores desinflados, los rellenamos con harina y los atamos, jugamos con ellos y hacemos formas de muñequitos.

Espero que a través de el proyecto colores puedan desarrollar todo lo necesario en sus pichoncitos!!

A La Hora De Jugar

Canción 1:

Siempre amigos seremos
y uno al otro ayudaremos
para cumplir con la Motiva
de querer a los amiguitos
Juntos jugaremos
nunca pelearemos
y así con mucho cariño
siempre nos trataremos.

Canción 2:

A guardar y a ordenar cada cosa en su lugar
sin romper y sin tirar
que otro día vamos a jugar.

Canción 3:

Cuando sale el sol
voy al patio a jugar
me encanta correr y saltar.

Januca

La Historia De Janucá

Vamos a desarrollar La Historia De Janucá, así nos es mas fácil a la hora de programar para enseñarles a nuestros pequeños La Historia De Janucá


- Explicar sobre el Beit Hamikdash, que es un lugar muy Kadosh, es la casa de Hashem, ahí hacían hace muchos, muchos años los Korbanot.

- Dentro del Beit Hamikdash habían muchas cosas, una de ellas era la Menorá, donde el Cohen Gadol todos los días prendía las Nerot.

- Se puede extenderse un poco y explicar que habían unos escalones donde se subía el Cohen y prendía las Nerot, para no pasar su mano por encima de su frente, porque tenia escrito el nombre de Hashem.

- Los Yehudim querían estudiar Torá y los Goyim de esa época no los dejaban.

-¿Cómo hacían? se escondían y estudiaban, pero cuando escuchaban que venían los Goyim jugaban con el Sebibon, para que no se den cuenta.

- Los Goyim entraron al Beit Hamikdash y hicieron Tamé todas las botellas de aceite.

- Hicieron una guerra los Goyim contra los Yehudim y ganaron los Yehudim aunque eran pocos porque tenían Enumá en H".

- Cuando entraron al Beit Hamikdash se encontraron con que no había aceite con sello, que pasó?? los Reshayim tocaron el aceite y ahora estaba Tamé (prohibido) ..... ¿Que van a hacer??

- Buscaron, hasta que encontraron un recipiente con muy poquito aceite, con sello. Esta botella tenia muy poco aceite y solo alcanzaría para un solo día.

- ¿Que harán los días restantes? Hashem hizo un Nes (milagro) y ese aceite que debería alcanzar para un solo día duro 8 días!!

- Por eso hoy en día para agradecerle a Hashem por este gran Nes prendemos durante 8 días la Janukia.

Costumbres:

- Algunos prenden con velita otros con aceite de oliva.
- Comemos cosas fritas como latques, lebibot (sufganyot), etc.

- Los niños juegan con los Sebibonim.
¿Cómo prendemos la Janukia?

- Colocamos la Janukia en una ventana o puerta, desde donde puedan ver la gente de afuera, para que sea "Pirsum Hanes" y del lado contrario de la mezuza, para que de un lado quede la Janukia y del otro la Mezuza, de esta forma estamos rodeados de Mitzvot.

- Primero prendemos la del medio llamada "Shamash" (que generalmente esta mas alta)

- Con el shamash prendemos las demás velitas.

- Primero la vela que corresponde ese día y luego el resto.
Trabajitos:

1. Lebibot:

- Cortamos la cartulina o cartón en forma se sartén

- Con papel crepé color café, le damos a los niños para que realicen bolas, 3 o 4 por niño.

- Y las pegaran en la sartén

- Luego podemos decorar la sartén a gusto.

2. Janukia:

- Cortamos en cartulina color oro o platas una Janukia.

- En color rojo cortamos llamitas.

- Pegamos la Janukia sobre cartulina del color que gusten.

- decoración a gusto.

- Se llevan los niños la Janukia y en una bolsa las llamitas para que vallan pegando las llamitas según el día que corresponda.





Janucá sameaj!!









Espero que le aya aportado mucho La Historia De Janucá y puedan inculcarles a los niños todo lo aprendido.




Parshat Miketz

Puntos de la Perashá:

- Los Shebatim mandaron a Yosef a Mitzraim, porque no estaban contentos con él.

- Iosef estaba en la casa de Potifar y ahi trabajaba como Eved (sirviente).

- Potifar se dió cuenta que Yosef era muy inteligente, por eso le dío para que cuide toda su riqueza.

- El rey de Mitzraim era Paró.

- Paró soño: Con 7 vacas gordas, lindas que salían del río. Y otras 7 vacas flacas y débiles salian del otro lado del río. Derepente Paró vió en el sueño que se comían las vacas flacas a las vacas gordas. Paró se asustó... 

- Siguió durmiendo... Y tubo otro sueño. Soñó que crecian 7 espigas lindas y grandes y otras 7 espigas secas y feas.

- Las espigas secas se comieron a las lindas.

- Paró estaba muy asustado con estos sueños, entonces se levantó y fue corriendo para que alguien le explique estos sueños.

- Llegó a lo de Yosef, y él le dijo: 7 años de Berajá y 7 años de pobreza vendrán al mundo.

- Luego Yosef dijo, uy! van a venir años de pobreza en el cual no habra nada para comer, debemos guardar comida.

- Yosef guardó comida, para los años de pobreza.

- De acá vemos como cuida H" a los Tzadikim, le avisó a Yosef con tiempo para que junte comida para los años de pobreza y no sufra.


Trabajito:

Titeres del sueño de Paró

- Cortamos 1 vaca gorda y 1 vaca flaca en Goma eva para cada niño.

- Pegamos cada vaca en un palito de helado.

- Y les mostramos a los niños como fue el sueño de Paró, como se comió la vaca flaca a la gorda.


Noti Perashá:

La Perashá de esta semana se llama... Miketz.

Esta Perashá nos cuenta que los hermanos de Yosef lo mandaron a Mitzraim
En la casa de quien estaba Yosef? De Potifar
¿Qué hacia Yosef en la casa de Potifar? Era un Eved (sirviente).
Cuando vió Potifar que Yosef era muy inteligente le dió toda su riqueza para que el la cuidara.
¿Quién era el rey de Mitzraim? Paró.
Un día Paró estaba durmiendo ...sh..sh.. y que soño??
- Soño con 7 vacas que subian del río, ¿Cómo eran esas vacas? Gordas, lindas, grandes.
Del otro lado del río subian otra 7 vacas flaca, débiles.
Qué pasó?? De repente las 7 vacas flacas se comieron a las 7 vacas gordas.
Qué susto que tuvo Paró!!! un sueño tan raro!! pero...sh..sh..Paró siguio durmiendo y...
- Soñó que crecian 7 espigas lindas, grandes y otras 7 crecian ¿Cómo eran? Secas y feas.
Esta vez también, que pasó con las espigas? Las flacas se comierón a las gordas.
Paró, tan asustado fue corriendo..¿Quién me explica estos sueños??
Hasta que llegó a lo de Iosef.
Yosef le dijo: 7 años de Berajá y 7 años de pobreza vendrán al olam.
Qué hizo Yosef durante ese año? Juntó comida para los años que venian de pobreza.
Vemos como cuida H" a los Tzadikim, les avisa para que junten comida para los años de pobreza.

Shabat Shalom!!

Jugamos Con Los Dedos

Ejercitar la motricidad fina es muy importante en la primera etapa de los niños, ya que los estamos preparando para el futuro, en el cual tendrán que tomar un lápiz y escribir frente a su cuaderno. También, a través de estos juegos, les facilitará por ejemplo abrochar botones, subir un cierre, tomar monedas que están apoyadas sobre una mesa, y muchas cosas mas de la vida cotidiana que necesitaran poner los deditos en forma de pinza.


Adornando Mi Muñeco


Objetivo


- Que el niño aprenda a poner sus deditos en forma de pinza para tomar elementos.
- Mostrarle al niño como también podemos hacer fuerza con los músculos de los dedos.


Materiales

- Muchos broches (para colgar ropa).
- 2 bolsitas con manija (de supermercado).
- Un Muñeco grande.
Si no tienes un muñeco podemos fabricarlo nosotros mismos y para eso necesitamos:
- Un palo de escoba.
- Una bolsa de residuos grande.
- 2 bolsas de residuos chicas.
- Muchos periódicos.
- Una sabana.
- Un globo.
- Un plumón.
- Cinta adhesiva.

Preparando el Muñeco

- Con el periódico realizamos bollos y los vamos poniendo dentro de las bolsas de residuos (chicas y grandes), hasta formar con la bolsa grande el cuerpo del muñeco y con las bolsas mas pequeñas los brazos.
- Cuando terminamos de rellenarlas, cerramos las bolsas con un doble nudo.
- Una vez que terminamos de rellenarlas pegamos con cinta adhesiva las bolsas pequeñas a los costados de la bolsa grande (para formar los brazos del muñeco).
- Inflamos el globo y le dibujamos (con el plumón) ojos, nariz y boca. Le podemos agregar pelo si así lo deseamos.
- Pasamos el palo de escoba por el agujero que nos quedó al hacerle un nudo a la bolsa grande, para sostener el muñeco.
- Le colocamos la sabana o tela sobre el cuerpo.
y nos quedó un muy simpático muñeco!!!


Nota: Si no desean hacer el muñeco, también se puede hacer la actividad poniendo los broches en una campera que estará ubicada al frente de cada equipo.

Actividad

- Dividimos a los chicos de nuestra salita en dos grupos.
- Dividimos también los broches en dos bolsitas.
- Ponemos las bolsas con broches a mitad de camino que nos llevará hacia el gran muñeco.
- Y en la otra punta frente a los dos grupos pondremos al muñeco.

Recorrido de la Carrera
- Salen corriendo los dos primeros de la fila, toman un broche cada uno. Siguen corriendo hacia el muñeco le enganchan el broche en su cuerpo, y vuelven corriendo hacia su grupo. Sale el segundo y hace el mismo recorrido. Así todo el grupo cuantas veces sean necesarias para gastar todos los broches que hay en la bolsa. El primer grupo que vacía la bolsa de broches es el ganador!

Otras sugerencias
Podemos agregarle mas objetivos según el proyecto que estamos enseñando en ese momento. Por ejemplo: si estamos enseñando los colores podemos clasificar broches según los colores. Si estamos enseñando el cuerpo humano podemos hacer que cada grupo ponga broches en la parte del cuerpo del muñeco que le indicamos.


Que se diviertan junto a sus pichoncitos!!
y puedan desarrollar la Motricidad fina mientras jugamos con los deditos.