Nocion: Grande - Chico

Grande - Chico

Ideas:

- Pintamos con tempera rollos de papel higiénico.

Ejercitamos el "oculo manual" enhebrando tubos de papel higiénico (algunos los dejamos enteros y otros los cortamos por la mitad)

A medida que los vamos enhebrando (pasando por el hilo o soga) decimos grande, chico, grande, chico.

Podemos también, cuando decimos grande hacer una voz aguda y cuando decimos chico hacemos una voz grave.

- Jugar con bloques de madera grandes y chicos, hacemos una torre de bloques grandes y otra con los chiquitos.

- Jugamos a ser grandes y chiquitos. Cuando la Morá dice una palabra con sonido grave, grueso nos hacemos grandes y cuando la Morá nombra algo con voz finita, aguda nos hacemos chiquitos.

- Hablamos sobre las diferencias de una Mamá y un bebé.

Nocion Liviano - Pesado

Presentando la noción.

- Mostramos alguna caja de juguetes que tengamos en la sala y la tratamos de levantar, les mostramos a los niños lo pesada que es, podemos hacer pasar a los niños a que intenten ellos levantarla y mientras repetimos, ¡¡Qué pesada, esta caja!!

- Luego podemos decirle a un niño que intenten alzar a la Morá, luego hacemos pasar dos niños a ver si juntos pueden y así vamos agregando niños... qué pesado!!

Trabajito:

Podemos dibujarles un auto y una hoja de un árbol que son cosas con mucho contraste para que noten la diferencia fácilmente. Y a la hoja le pegamos trozos
de hoja de árbol y al auto lo pintamos de un color especifico.

Antes podemos jugar con hojas de árboles para notar lo livianas que son y nombrar o jugar imaginariamente que alzamos el auto del papá de uno de los niños, Qué pesado!!

Canción:

Liviano es una semilla

y una pizca de sal

livianas son las hojas

y las copas de cristal

Pesado es un elefante

y un oso blanco polar

pesados son los días de calor y humedad

Todo tiene su peso, su peso particular

las cosas son livianas o pesadas, pesadas.

Liviana es una llovizna

y una caricia de amor

livianas son las nubes

y las pompas de jabón

Pesado son los pesados

que no se quieren mover

pesados es un problema

que nos cuesta resolver.

Nocion Alto - Bajo

Ideas para las actividades:

- Salimos a un balcon o desde una ventana, miramos el paisaje y comparamos cosas altas con otras bajas.

Por ejemplo: Los arboles con las personas, los edificios con los autos.

- Ponemos un centimetro sobre la pared, cada niño se mide, escribimos un papelito con su nombre, y pegamos el papelito a la altura de ese niño. Luego comparamos quien es el mas alto.

Notita Para El Cuaderno:

Ayer en el Gan me medí

Miren cuanto crecí

y ni cuenta me dí!

El guardapolvo está mas corto

Porque tengo mas altura

En los brazos me llevaban,

pero ahora estoy pesado.

No me importa ir caminando

soy grande, no estoy cansado.

Ayer en el Gan me medí.

Miren cuanto crecí

y ni cuenta me dí!

MIDO: ____________

Las Nociones De Tiempo Y Espacio

Las nociones se trabajan desde diferentes lugares. Juegos con el cuerpo, trabajos manuales, usando distintos elementos, y con canciones.

La noción elegida para enseñar debe ser la mas cercana a los niños. Hay que recordar siempre empezar de lo mas cercano a lo mas lejano, de lo mas fácil a lo difícil.

Si elegimos la noción "Arriba - Abajo", debemos por unos 2 o 3 días solo explicar y jugar sobre "Arriba". Llegado el momento que los niños adquirieron el nuevo conocimiento podemos agregar "Abajo". No nos apuremos porque los chicos tardan en incorporar nuevos conceptos.

Siempre debemos empezar presentando la noción mostrando simplemente con elementos cercanos a los niños. Por ejemplo, si estamos por enseñar la noción "Arriba":

1. Colocar juguetes o muñecos "Arriba" de la mesa
2. Darles elementos a los niños para que ellos mismos coloquen sobre la mesa, otros sobre la silla, otros niños sobre su cabeza, etc.
3. El tercer paso lo realizaremos ubicandonos en el ambiente físico, o sea con ellos mismos. Por ejemplo: En el patio todos subiremos "Arriba" del carrusel (calesita), o todos se paran arriba de las sillas.
4. Se pueden realizar juegos en la hora de gimnasia incluyendo las nociones. Por ejemplo: Todas las manos "Arriba", o pasar por arriba de la soga, pasar por debajo de un puente.
5. Una vez que ya hemos practicado la noción de las maneras mencionadas, podemos ahora si volcarlas en un trabajo manual.
6. Si vemos que a quedado clara la noción enseñada agregamos la opuesta, en este caso "Abajo" y realizamos lo mismos pasos que hemos hecho con la noción anterior pero comparando, por ejemplo: Pongo un muñeco de color rojo arriba de la mesa y otro de color azul abajo, preguntamos ¿Donde esta el muñeco azul?.

Lista de Nociones

Arriba - Abajo
Grande - Pequeño
Poco - Mucho
Alto - Bajo
Cerca - Lejos
Adentro - Afuera
Largo - Corto
Lleno - Vacío
Adelante - Atrás
Pesado -Liviano
Hunde - Flota